El disertante habla de alejarse de lo que es la “formación lineal” del deportista, en donde los ejercicios tienen un formato que le dicen al jugador todo lo que quieren hacer. Hay que enseñar asociando los ejercicios con la toma de decisiones, donde la técnica y la táctica individual es todo incluido dentro de cada actividad a realizar.
¿Por qué enseñar así? Porque el jugador maximiza la retención (retiene mucho más lo que se le enseña), en parte por el descubrimiento que hace en cada ejercicio y en parte porque debe buscar sus propias soluciones, donde el objetivo es poder llevar dichas soluciones al juego.
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