Cortina directa · Cortina indirecta · Ataque contra zona

Del principio a la ventaja. Cómo crear, utilizar y defender ventajas tácticas en el básquet hoy

Estado actual

No Inscrito

Precio

Las tres disertaciones de Gabriel Piccato se integran en una única propuesta formativa centrada en la construcción, identificación, explotación y neutralización de ventajas tácticas.

Aunque cada exposición aborda un contenido específico, las tres presentan una concepción común del entrenamiento.

La primera capacitación analiza el uso de la cortina directa como herramienta para generar ventajas ofensivas.

La segunda aborda la defensa de las cortinas indirectas, buscando reducir el espacio y el tiempo disponibles para el ataque.

La tercera desarrolla el ataque contra defensas zonales, planteando cómo manipular la estructura defensiva mediante circulación, ocupación espacial, poste alto, sobrecargas, pick and roll y lectura de las respuestas defensivas.

La unión de las tres permite construir un recorrido pedagógico:

CREAR LA VENTAJA → LEER LA VENTAJA → DEFENDER LA VENTAJA DEL RIVAL

La primera parte enseña a crear ventajas.

La segunda, a impedir que el rival las genere mediante el juego sin balón.

La tercera, a leer y atacar estructuras defensivas que intentan quitar espacios y modificar las condiciones ofensivas.

Un elemento particularmente importante que atraviesa las tres transcripciones es la relación entre tiempo disponible y cantidad de contenidos entrenables.

Piccato plantea explícitamente que, en contextos competitivos, el entrenador dispone de una cantidad limitada de entrenamientos de 5×5 y, por lo tanto, debe seleccionar contenidos que tengan capacidad de transferencia.

De allí surge uno de los principios metodológicos centrales:

pocos principios que engloben muchas situaciones.

Destinatarios: entrenadores nivel 2 o 3 que deseen mejorar sus competencias profesionales

Que te queda de la capacitación: 3 videos, más 4 dossiers con detalle de ejercicios, progresiones, filosofía del entrenador, capacidades profesionales abordadas, correspondencia con contenidos curriculares de cursos nivel 2 y 3

Opcional: evaluación de fijación de contenidos