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Como enseñamos? metodología para iniciarse como entrenador de mini Ampliar

Como enseñamos? metodología para iniciarse como entrenador de mini

Gonzalo Berreta diserta en el. Curso presencial de entrenadores Nivel 1. Uruguay 2014. El formador Uruguayo Agustín Iglesias. Duración 52 minutos. Este video se encuentra disponible ONLINE para ver y bajar. Resumen y contenidos de la conferencia debajo.

  

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499,00 ARS

Debemos incidir en el proceso de enseñanza aprendizaje ayudando a que el mismo descubra soluciones por la via asociativa como via mas rápida de unión entre la percepción de la situación de juego y la solución táctica.

Metodología de la enseñanza Gonzalo Berreta

Cómo hacer para llevar adelante un entrenamiento de mini básquet.

 

Objetivo de un entrenador:

  • Incidir en el proceso educativo de un jugador.
  • Darles herramientas para hacer que los jugadores  puedan resolver por si mismos y a la vez combinar con la repetición de gestos técnicos.
  • Enseñanza progresiva, de lo simple a lo complejo. Generar adaptaciones si es muy fácil se aburren, muy difícil se frustran.
  • Individualización  del entrenamiento, ver a quien le exijo mas y a quien menos.
  • Trabajar con ambos perfiles desde el principio a excepción de la bandeja.. (Experiencia propia del autor)
  • Estimular mucho los logros ya que el estimulo es una herramienta para asimilar mejor las cosas e influye mucho sobre los niños.

Como presentar una actividad:

  • Captar la atención de todos
  • Explicación breve y que llegue a ellos
  • Demostrar (visualmente logran captar mas)
  • Evacuar dudas.
  • Reconocer las buenas acciones.

Juegos

  • Adaptados al nivel de comprensión y capacidad motriz.
  • Con los chiquitos se aprende jugando.
  • Matar el juego antes de que muera (variabilidad, evitar entrenamientos monótonos  y aburridos)
  • A medida que van creciendo más ejercicios y menos juegos.
  • Durante el desarrollo del juego no corregir técnica, que los niños participen.
  • Motivación del éxito, brindar oportunidades reales de participación a todos mediante pautas y reglas, captar más niños con estímulos.
  • Generar el gusto por la mejora técnica.

 

Como trabajar:

  1. Ideal 1 pelota por niño, sino tenemos esa posibilidad buscar diferentes útiles, pelotas de tenis, futbol. etc. Lograr que puedan trabajar con al menos una pelota por pareja.
  2. Trabajar en grupos reducidos, que sean homogéneos para darles mas participación, mezclar a veces pero el emparejamiento que sea por edad, altura, nivel.
  3. Mucho 3x3 y 4x4. Les permite trabajar mas tiempo con la pelota.

 

APROVECHAR EL TIEMPO DE TRABAJO.

  • Todo el tiempo estar realizando actividad, explicaciones breves, corregir sobre la marcha.
  • Tiempos de espera, pausas necesarias, los niños son intermitentes no tienen mucha capacidad aeróbica.
  • Buscar estrategias para que todos estén trabajando. Subdividir.
  • Trabajar en circuitos o estaciones.

Aprender jugando: Juegos pre deportivos y adaptados.

Resumen de Gastón Silva, a quien agradecemos su colaboración.